笋芽儿PPT课件 免费版 免费下载

笋芽儿PPT课件 免费版

笋芽儿ppt课件免费笋芽儿ppt笋芽儿课件教学视频笋芽儿免费课件笋芽ppt模板

  • 分   类:软件应用
  • 大   小:509KB
  • 软件ID:a2b2b27
  • 说   明:笋芽儿PPT课件 免费版
  • 下载量:261次
  • 发   布:2022-07-11 13:54:49

手机扫码免费下载

纠错留言

#笋芽儿PPT课件 免费版介绍

笋芽儿PPT课件,讲述的是竹笋破土到成长的过程,此课件以flash动画的形式呈现,边看边听更形象的让小学生了解竹笋生长的过程。此课件完全免费,下载就可以使用,同时还有笋芽儿教学设计和笋的介绍,十分详细!

3笋芽儿

  沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”

  笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

  轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

  笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

  妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。”

  笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”

  春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着“我长大啦!”

笋芽儿PPT课件

笋简介

笋<名>,形声。从竹,尹声。本义:竹笋竹子初从土里长出的嫩芽,味鲜美,可以做菜,也叫“竹笋”笋,竹胎也。――《说文》。字亦作笋。绚笋及蒲。――《诗?大雅?韩奕》苞笋抽节。――左思《吴都赋》如筀竹笋,有二月生者,有三四月生者,有五月方生者谓之晚筀。――宋·沈括《梦溪笔谈》又如:笋玉(喻指女人的手指);笋剥(像剥笋似地脱掉,剥光);笋枯(笋干);笋鞭(竹的地下茎);笋尖(笋的尖嫩部分);笋衣(笋壳)笋,为禾本科多年生木质化植物,食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国,类型众多,适应性强,分布极广。全世界共计有30个属550种,盛产于热带、亚热带和温带地区。中国是世界上产竹最多的国家之一,共有22个属、200多种,分布全国各地,以珠江流域和长江流域最多,秦岭以北雨量少、气温低,仅有少数矮小竹类生长。我国优良的笋用主要竹种有长江中下游的毛竹、早竹和珠江流域、福建、台湾等地的麻竹和绿竹等。毛竹、早竹等散生型竹种的地下茎入土较深,竹鞭和笋芽借土层保护,冬季不易受冻害,出笋期主要在春季。麻竹、绿竹等丛生型竹种的地下茎入土浅,笋芽常露出土面,冬季易受冻害,出笋期主要在夏秋季。竹原产热带、亚热带,喜温怕冷,主要分布在年降雨量1000~2000mm的地区。毛竹生长的最适温度是年平均16~17℃,夏季平均在30℃以下,冬季平均在4℃左右。麻竹和绿竹要求年平均温度18~20℃,1月份平均温度在10℃以上。故在我国南方竹林茂盛,而北方竹林稀少。竹需要土层深厚,土质疏松、肥沃、湿润、排水和通气性良好的土壤,土壤pH值以4.5~7为宜。

笋芽儿教学设计

教学目标:   1、会认14个生字,会写9个字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。   3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。教学重难点:   认字写字;有感情地朗读,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。教学准备:   插图、小黑板;实物:笋芽教学时间:2课时教学过程:

                  第一课时

  (观察实物、插图,激发兴趣;初读课文,认记生字;朗读感悟。)一、观察实物、插图,激发兴趣。  师:(出示实物)这是什么?(板书课题)说说“笋芽儿”是什么样的?(生观察后说)(投影插图)笋芽儿是怎样长成竹子的,想知道吗?二、初读课文,认记生字。 1、自由轻声朗读课文,想办法记住生字。  2、小组合作学习:由组长带领大家学习自己不认识的生字。(读准字音,认记字形)  3、检查小组学习情况:(小组汇报:开火车读生字,说说认记了哪些字)  重点提醒:读准平舌音的字“笋、钻、滋”和翘舌音的字“揉、润”;区分鼻音字“扭”和边音字“唠”。字形方面,交流交流“漆、辫”的识记。  4、把生字带进课文里读一读,尽量把课文读通读顺。三、朗读感悟。  1、教师范读。思考:笋芽儿的生长过程是怎样的?  (让学生在老师的声调、表情、动作的感染下,进入到课文的意境中去。)  2、感情朗读,角色表演。  (1)第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气,感觉“润物细无声”;  “谁当春雨姑娘呼唤笋芽儿?低声的。”/ 点拨:笋芽儿现在在哪儿啊?谁来当笋芽儿,表演一下笋芽儿的动作,撒娇地说话。(个别读演——男女分段读)  (2)第三自然段声音稍大、急促、粗重,读出个性;  “雷公公怎么呼唤笋芽儿的,谁来试试?”(引导进入情境用粗重的嗓音呼唤)  点拨:笋芽儿怎么做?  (3)最后两个自然段要读得响亮、自豪,表现笋芽长成竹子的欣喜。  自读,试试怎么读好?(读出笋芽儿纷纷钻出地面的意境。)——指名先说想怎么读再试读。  点拨:用“”画出笋芽儿看到的美好的春光。/ 多美啊!把美景读出来。  笋芽儿怎么长成健壮的竹子的,用横线把答案画出来。(轮读、齐读两个自然段)  3、议议:你从笋芽的生长过程中体会到什么?  4、再读感悟,启迪思维。你喜欢笋芽儿吗?为什么?  启发学生由竹子的成长联想到自己的成长:你们在成长过程中得到哪些关心和爱护呢?  5、用自己喜欢的方式美读课文。

笋芽儿PPT课件

                  第二课时

  (复习词语、句子;指导书写;写话练习。)一、复习导入。  1、认读词语:    漆黑 沉睡 撒娇 呼唤 唠叨 爱抚    滋润 照射 温暖 自豪 健壮 叽叽喳喳  2、美读句子:  (1)啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!  (2)春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。二、指导书写。  1、出示生字生词认读,并组词、造句。  2、重点指导:  提醒:书写时,以词语为单位进行临写,不能写成AABB式。  口字旁的字:“口”字位置要偏上,不宜写得太大。三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中,“唤”右边第六笔“撇”,要上下贯通,不能写成竖、撇。  冈:横折钩的折笔要垂直,不可向内收;里边的叉不能太小,第二笔是长点。  笋:中横要长,右边出头。  轰:左边的“又“字捺画变点。三、写话练习。   1、老师示范引路。    春雨淅沥沥,淅沥沥,小草呀,快钻出来!快钻出来!     春风笑盈盈,笑盈盈,小鸟说:“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”   2、学生实践。学生个人或小组模仿老师的示例按课文内容进行写话练习。对韵脚及句式不作要求。如:    春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒!快醒醒!    春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“我要钻出来!我要钻出来!”    春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“我要长大!我要长大!”   3、作品展示。用自己喜欢的方式展示自己的“作品”。如,集体朗诵、自配乐曲歌唱等。  作业:

  采蜜本:摘抄课文、课外读物中描写美好春光的词语和句子,并熟读成诵。

  资料袋毛竹通常高达6至10米。毛竹具有生长快、成材早、产量高、用途广等特点,是理想的可持续利用的自然资源。每逢阳春三月,雨后春笋顶岩破土,竞相生长。幼竹在一天之内可生长30厘米以上。在此期间,人们置身于竹林之中,可听到竹笋破土和幼竹生长发出的声响,领略到大自然的神奇与魅力。一根毛竹从出笋到长成10多米高的竹子,只需两个月,再经过6个月加固生长,即成为可供利用的竹材。毛竹浑身是宝,用途广泛。

笋芽儿PPT课件

软件合集推荐二年级语文PPT课件

 

#笋芽儿PPT课件 免费版截图

<?=$ecms_gr[title]?>的截图

留言评论